T.C

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSİTÜSİ

FELSEFE GURUBU ÖĞRETMENLİĞİ

GELENEK VE GÖRENEKLER

Bingöl’de bir alan araştırması

DANIŞMAN                                                 HAZIRLAYAN

yrd. Kenan KARAOSMANOĞLU                   Aslan KAYA

                                                                                                                      2010–2011

İÇİNDEKİLER

ÖNSÖZ

İÇİNDEKİLER

BÖLÜM 1

GİRİŞ

ARAŞTIRMANIN KONUSU

ARAŞTIRMANIN AMACI

ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ

BÖLÜM 2

YÖNTEM

ARAŞTIRMANIN MODELİ

EVREN VE ÖRNEKLEM

VERİLER VE TOPLANMASI

BÖLÜM 3

KURAMSAL ÇERÇEVE

ÇOCUKLUK DÖNEMİNİN YAŞAM İÇERİSİNDEKİ ÖNEMİ VE ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YAŞANAN SORUNLAR

ÇOCUK İŞÇİLİĞİNİN TANIMI VE KAPSAMI

ÇOCUK İŞÇİLİĞİNİN TÜRLERİ

Çalışmanın biçimine göre çocuk işçiliği

Çalışma ortamına göre çocuk işçiliği türleri

ÇOCUKLARI ÇALIŞMAYA İTEN NEDENLER

Yoksulluk

Eğitim ile ilgili nedenler

Geleneksel bakış ve ailenin rolü

Çocuk iş gücüne olan talep

Çocuk işçiliği mevzuatının etkin bir şekilde uygulanamaması

ÇOCUK İŞÇİLİĞİNİN YAKIN TARİHİNE GENEL BİR BAKIŞ

Dünyada çocuk işçiliğinin yakın tarihi

Türkiye’de çocuk işçiliğinin yakın tarihi

GÜNÜMÜZDE ÇOCUK İŞÇİLİĞİ SORUNUN BOYUTU

Dünyada çocuk işçiliği sorunun boyutu

Türkiye’de çocuk işçiliği sorunun boyutu

ÇOCUK İŞÇİLİĞİ İLE İLGİLİ ULUSAL VE ULUSLAR ARASI DÜZENLEMELER

Çocuk işçiliği ile ilgili ulusal düzenlemeler

·         T.C Anayasası

·         İş kanunu

·         Çıraklık ve mesleki eğitim kanunu

·         Çocuk ve genç işçilerin çalıştırılma usul ve esasları hakkında yönetmelik

·         Umumi hıfzısıhha kanunu

·         İlköğretim ve eğitim kanunu

·         Polis vazife ve salahiyet kanunu

·         Borçlar kanunu

               Çocuk işçiliği ile ilgili uluslar arası düzenlemeler

·         Çocuk hakları sözleşmesi

·          138 sayılı ILO istihdama kabulde asgari yaş sözleşmesi

·         182 sayılı en kötü biçimlerdeki çocuk işçiliğinin ortadan kaldırılması için acil eylem sözleşmesi

BÖLÜM 4

ŞANLIURFS’DA BİR ALAN ARAŞTIRMASI

Şanlıurfa İli Suruç İlçesinde Mevsimlik Tarım İşçisi Çocukların Çalışma Saatlerinde istismar edilme durumları

Öğr. Gör. Feray KABALCIOĞLU(Harran Ünv. Sağlık Yüksek Okulu, Şanlıurfa)

Hemşire Mine CAN(Suruç 2 Nolu Sağlık Ocağı, Şanlıurfa)

Mevsimlik Tarım İşçisi Çocuklar(Yrd. Doç.Dr İbrahim KORUK, Harran Ünv. Halk Sağlığı AD

Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Sokak Çocukları ve Sokakta Çalışan Çocuklara Yönelik Çalışmalar( Mehmet SARMIŞ, İl Milli Eğitim Şube Müdürü)

Şanlıurfa İli Suruç İlçesinde Mevsimlik Tarım İşçisi Çocukların Çalışma Durumları

Hemşire Mine CAN(Suruç 2 Nolu Sağlık Ocağı, Şanlıurfa)

Öğr. Gör. Feray KABALCIOĞLU(Harran Ünv. Sağlık Yüksek Okulu, Şanlıurfa)

Şanlıurfa İl Merkezinde Bir İlköğretim Okulundaki Çocuk işçilerin Yaşam Kalitesinin Belirlenmesi(Öğr. Gör. Miyaser KAYAHAN, Harran Ünv. Sağlık Yüksek Okulu, Şanlıurfa)

BÖLÜM 5

SONUÇ YERİNE

KAYNAKLAR

ÖNSÖZ

İnsanlar hayat kaidesi içerisinde yaşamını sürdürürken kimi zaman o yaşamın içerisinde bir geleneğin kalıpları içerisinde yaşamını sürdürür,kimi zamanda yaşamına farklı bir yol çizerek başka kültürlerden etkilenip veyahutta modernizmin etkisine girerek gelenek ve göreneklerinde uzaklaşır.bazen gelenek ve göreneklerden uzaklaşırken sonucu ölüm gibi acılar ile sonlanmaktadır.

  Bir ilin yemekleri giyinişeri kullanışları,toplumsal yaşayışlarını ele almak gerekir.

Nedir bu ,nsanları birbirlerinew kenetleyen nedir bu insanları birbirlerindfen ayıran ?amacımız bunları ortaya çıkarmak olmalıdır.

BÖLÜM 1

GİRİŞ